为提升“形势与政策”课程教学质量，规范课程全过程管理，特制定本制度。

1.每学期开课前召开“形势与政策”课程专题讨论会，根据中共中央宣传部时事报告杂志社发行的《时事报告大学生版》和教育部印发的《高校“形势与政策”课教学要点》确定本学期的开课专题，确定教师分组以及各组组长。要求学院教学副院长、参与教学的全体教师参加会议。

2.每学期开课前一周要进行两次集体备课，第一次集体备课按小组进行，由各小组自行确定集体备课的地点和形式，通过集体备课确定本组专题的统一课件、教案，第一次集体备课结束后教研室主任向学院提交每个专题的课件和教案。第二次集体备课在学院进行，全体授课教师参与，由各专题组长展示课件进行20分钟的说课。

3.开课期间，学院班子成员对开课情况进行督导，授课教师对督导提出的问题要及时整改。未及时整改或整改不到位的教师要写出书面说明，二次整改不到位的取消本课程三年内的授课资格，再次申请本课程的教学工作需按新开课教师要求进行试讲。

4.学院鼓励教研室日常的集体备课，若有进一步备课场地和备课设备要求，提前和学院提出申请，学院会最大程度保障课程的集体备课需要。

5.授课教师要严格按照教研室的要求完成教学相关环节，建设线上课程，提升教学质量。课程相关资料要严格按照相关规定按时提交。

6.学院支持教研室的教师进行本课程的教学改革研究，支持教研室的教师申报各级教改课题申报，支持教研室的教师发表教改论文。所有学院的教学奖励涵盖本教研室所有兼职教师。

7.学院支持教研室进行课程团队建设和各种教学竞赛，鼓励教研室培养教学骨干，打造教学团队。

8.学院鼓励教研室邀请知名专家和学者到我校进行讲座和报告，也鼓励教师积极走出去参加知名高校或其他兄弟院校的集体备课活动。

9.学院鼓励教研室邀请优秀地方党政领导干部、企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范、红色基地讲解员、志愿者以及高校党委书记、校长、院（系）党政负责人、名师大家和专业课骨干教师、日常思想政治教育骨干等进入课堂进行授课。

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                                  2022年9月